رویکرد جدید وزارت علوم برای جبران افت علمی همکاری پژوهشی با چین
به گزارش گوپا، سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه مهم تر از رتبه ها، کیفیت مقالات است؛ اظهار داشت: یکی از موارد مورد نیاز فراهم سازی ابزارها و تجهیزات پژوهشی مناسب می باشد که درحال پیگیری آن هستیم.
سید مهدی ابطحی در گفتگو با خبرنگار مهر در رابطه با رویکرد معاونت پژوهشی برای جبران کاهش رتبه علمی کشور اظهار داشت: در رویارویی با افت رتبه های علمی، می توان دو رویکرد متفاوت داشت. یک رویکرد توجه به تعداد مقالات است. در این مورد باید دقت کنیم قسمتی از مقالات تولیدشده کشور در پایگاه های علمی بین المللی نمایه نشده اند و بنابراین در رتبه بندی ها دیده نمی شوند. در این چارچوب، یکی از اقدامات، کوشش برای نمایه سازی نشریات علمی است تا مقالات بیشتر در معرض دید قرار گیرند. وی تاکید کرد: البته باید توجه داشت که نمایه سازی فقط به افزایش دیده شدن مقالات منجر می شود و لزوماً به مفهوم ارتقاء اثرگذاری علمی مقالات نیست. مهم تر از این رتبه ها، کیفیت مقالات است. سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم با اشاره به اینکه افزایش کیفیت مقالات علمی نیازمند موارد مختلفی است، اضافه کرد: یکی از موارد مورد نیاز فراهم سازی ابزارها و تجهیزات پژوهشی مناسب می باشد که درحال پیگیری آن هستیم. همینطور ارتقاء کیفیت پژوهش به شبکه سازی علمی نیاز دارد که انجمن های علمی می توانند نقش برجسته ی در این زمینه ایفا کنند. از طرف دیگر، گسترش روابط بین المللی هم ضروری می باشد. در این راستا، مذاکراتی با آکادمی علوم چین (CAST) برای بسط همکاریهای علمی و فناورانه در حال انجام می باشد. معاون پژوهشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: این مجموعه اقداماتی هستند که می توانند واقعا اثرگذار باشد. افزایش دیده شدن مقالات امکان دارد به شکل مقطعی بر رتبه ها اثر بگذارد، اما این که این روند به تأثیرگذاری علمی منجر شود، نیازمند اقدامات عمیق تر است. وی با طرح مثالی اظهار داشت: فرض نماییم کشور ۲۰ هزار مقاله علمی تولید نماید و یا در کسب یک جایزه نوبل مشارکت داشته باشد؛ کدام ارزشمندتر است؟ برای حرکت به این سمت باید در کارهای خیلی عمیق، سرمایه گذاری درستی انجام دهیم. ابطحی اشاره کرد: ما از این که کشور از نظر کمّی تولید علمی بالایی دارد، و پروداکتیو هستیم، خوشحالیم، اما وقتی وضعیت جهانی را بررسی می نماییم، می بینیم که برای دنیا، سیزدهم یا چهاردهم بودن در رتبه بندی ها اهمیت چندانی ندارد. اگر ما جزو پنج کشور اول نباشیم، در عمل در معادلات علمی جهانی دیده نمی شویم و چیزی نیستیم.
منبع: goopa.ir
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب